Como mi proyecto era el de crear una exposición de hechos para probar la inocencia ante un juez (de forma oral) y ante el inspector de policía (de forma escrita) no vi mejor idea que la de confeccionar un vídeo que abarcara los aspectos clave sobre el pasado simple, que sería explotado ampliamente por los estudiantes.
Para crear el vídeo me quebré tanto la cabeza que me han salido canas nuevas, pero al final lo conseguí. Los pasos que seguí para crearlo fueron:
- Realicé un guión con los puntos que incluiría en el vídeo.
- Escribí el guión en una presentación tipo power point, aunque no usé Office, sino que eché mano de Libreoffice.
- Busqué una música de fondo en www.ccmixter.org, ya que aqui se pueden encontrar canciones con licencia Creative Commons.
- Investigué cómo convertir la presentación a vídeo. Aquí es donde me salió la primera cana: no es fácil la conversión si se no se usa Microsoft Office. O al menos yo no sé cómo hacerlo fácil. Tuve que pasar la presentación a imágenes, luego instalar un programa para crear vídeos a partir de imágenes e insertar la música de fondo (Imagination, en mi caso). Tuve que aprender a usar el programa (mi segunda cana).
- Y una vez creado el vídeo, creé una cuenta en www.vimeo.com y subí finalmente el vídeo. Para mi sorpresa, la calidad de la imagen no era la que yo esperaba. Así que tuve que empezar el proceso de nuevo desde la conversión de la presentación a imágenes para darle la mayor calidad posible al vídeo (me salieron cinco canas más).
En la tarea 3.2 teníamos que enriquecer el vídeo con preguntas. Esta es la parte fácil del curso porque las herramientas para hacerlos son muy intuitivas. Probé las dos propuestas por los creadores del curso del INTEF y me quedé con EduCanon, que actualmente se llama PlayPosit. Aquí los resultados del vídeo enriquecido con preguntas:
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